校園畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作方法
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配圖為UCI設(shè)計(jì)公司案例
校園畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作方法分享正文：
的設(shè)計(jì)與制作方法
1決定專輯的宣傳效果。有的學(xué)校只是想設(shè)計(jì)一個(gè)觀賞性的校園畫冊(cè)，有的則是想通過(guò)校園畫冊(cè)吸引一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)校。2確定專輯的整體風(fēng)格。每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，有的在建筑上，有的在校訓(xùn)上，有的在教學(xué)方法上。校園繪本可以說(shuō)是展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)光的新歷史書。
許多家長(zhǎng)和學(xué)生得到一本介紹校園的相冊(cè)，希望通過(guò)這本“歷史書”獲得更多關(guān)于學(xué)校的信息。那么，如何設(shè)計(jì)一個(gè)校園相冊(cè)呢？1和學(xué)校一起確定校園畫冊(cè)的宣傳效果。有的學(xué)校只是想設(shè)計(jì)一個(gè)觀賞性的校園畫冊(cè)，有的則是想通過(guò)校園畫冊(cè)吸引一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)校。每個(gè)學(xué)校都設(shè)計(jì)有自己宣傳效果的校園畫冊(cè)。
所以不管你幫哪個(gè)學(xué)校設(shè)計(jì)校園畫冊(cè)，都要提前和校領(lǐng)導(dǎo)討論畫冊(cè)的設(shè)計(jì)目的。2確保校園相冊(cè)的整體風(fēng)格與學(xué)校一致。有的在建筑上形成自己的校園特色，有的在校訓(xùn)上形成自己的校園特色，當(dāng)然也有的在教學(xué)方法上形成自己的校園特色。
每個(gè)學(xué)校都有自己的特色。設(shè)計(jì)師不會(huì)用一個(gè)通用的設(shè)計(jì)模板來(lái)幫助不同的學(xué)校設(shè)計(jì)自己的校園繪本，因?yàn)樵诖_定校園繪本的整體風(fēng)格時(shí)，他們會(huì)提前和學(xué)校商量。從以上兩點(diǎn)來(lái)看，設(shè)計(jì)一本校園畫冊(cè)真的很難，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。不過(guò)我相信做相冊(cè)設(shè)計(jì)師的人，是可以幫助學(xué)校設(shè)計(jì)出一個(gè)好的校園相冊(cè)的。
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